2007-03-30 青少年报

    他今年13岁了，是一个不幸的聋哑孩子。然而，从小残疾的他却始终生活在正常孩子的环境里。不但如此，他还获得了一系列的荣誉：2002年，全国中小学生优秀美术书法作品大赛金奖；2005年，埃及开罗第十届世界和平书画展国际青少年儿童书画大赛金字塔金奖……

    一个失聪孩子，他要有怎样不屈的精神才能勇敢地挑战命运？他要有怎样顽强的自信和毅力才能一步步迈向自己的梦想？在他的背后，又是谁在默默地奉献、毫无怨言地支撑着他呢？

    罗湖区布心小学六（3）班的蓝宇祺同学和奶奶的故事，让我们再一次感动……

“有奶奶在，你们不要担心！”

    陈瑞娟老人今年70岁，13岁的宇祺是长孙。像天下所有祖母一样，孙辈们的降临，让本已退休了的她，又辛苦忙碌了起来。尽管如此，她的心仍然是快乐的。

    然而，陈瑞娟做梦也没有想到，生下来健健康康的大孙子宇祺，长到两岁后却突遭噩运。“又胖又靓的孩子，怎么说聋就聋了呢？！”一家人陷入痛苦的深渊。

    儿子、媳妇的消沉和无措，惊醒了陈瑞娟。她对自己说：必须要面对现实，勇敢向前。悲痛不能给人任何帮助！于是，她振作起精神，坚定地说：“有奶奶在，你们不要担心！”她没有想到，这句话她虽然只说了一次，却在这个家里回响了十多年。

康复路上磨难重重

    陈瑞娟是个乐观、要强的老人。面对孙子的耳聋，悲伤过后，她很快理清了思绪，并做出决定，趁着宇祺还小，马上对孩子进行语言康复和手术治疗。为了儿子媳妇能安心工作，以保证宇祺的治疗费用，她一个人带着宇祺到处求医，但收效甚微。后来，陈瑞娟又带着孩子去到深圳康复中心治疗。一位老师告诉她，宇祺不仅耳聋，甚至还可能是弱智！

    陈瑞娟还是不死心，又带着宇祺来到北京中国聋儿康复中心去做康复训练。可是，当那里的老师看到孩子的身边只站着年迈的奶奶一人时，犹豫地说：“别的孩子都是爸爸妈妈陪着，您一个老人家，行吗？”陈瑞娟生怕老师不收宇祺，急忙说：“行！我行！”经过沟通，老师最终同意留下小宇祺。

    遗憾的是，这次训练还是没有取得好的效果。

奶奶对宇祺的启蒙教育

    陈瑞娟的内心不再挣扎，她开始冷静下来。她想，即便宇祺没有听力，也要让他像正常人一样活着，并且好好地活着。为了实现这个目标，她在宇祺4岁时开始了启蒙教育。

    陈瑞娟教宇祺学数学很有自己的一套：她把10以内的加减题，一组一组地排好，然后反复训练宇祺，让他从中掌握规律。她还决不允许宇祺用手指算，一定要他用心算。那时，宇祺仍在深圳聋儿康复中心训练，乘车途中，只要遇到红绿灯，车停下来，陈瑞娟就拿出卡片，训练宇祺口算。就这样，一年下来，宇祺在

    公共汽车上圆满地完成了10以内的加减法。直到这时，有关“弱智”的阴影才渐渐在陈瑞娟心头消散。

    由于宇祺的自身条件限制，陈瑞娟也有教不下去的时候，每当这时，她从不责怪宇祺，总是埋怨自己方法不对。她安慰自己说：宇祺不能跟别人比，但要向好的靠近。

    尽管如此，教宇祺语文，还是让教了40多年语文的陈瑞娟费了不少的心思。由于宇祺无法与人交流，许多情感根本无法体验和感受。没有感受，怎么写文章呢？思来想去，陈瑞娟想出一个招：她在让孩子背诵经典篇章的同时，又把孩子带到公园和动物园里，让孩子亲自去观察、感受。

    功夫不负有心人，经过陈瑞娟多次与学校的沟通，宇祺7岁时，终于如愿在布心小学上了学，并且，在第一次单元测试中，就取得了年级第一名的好成绩！

教育孩子，心要到

    宇祺3岁开始学画画，至今已经坚持了11年。其中3岁到10岁这8年的每一节课，陈瑞娟都亲自陪伴在宇祺身边。“那时他小，又听不见老师说话，我就跟老师沟通，让我坐在宇祺的身边，做传声筒，老师说了什么我就再转达给他。”春去秋来，就这样，小宇祺的画画兴趣和天赋被一点点激发出来。10多年来，宇祺也取得了不俗的成就，在国内和国际上，都获得了不少的奖项。

    陈瑞娟说：“残疾孩子更要自立，更要有一技之长。”但是，她认为，学任何东西都要精，要专。引导孩子学东西还要结合孩子自己的实际情况，并且认准了，再难都要走下去。“只要不放弃，就会有奇迹！”老人声音不大，但语气却非常坚定。

    谈到家庭教育，陈瑞娟说，现在年轻父母动不动就用钱来奖励孩子，这非常不好。因为，钱不能解决问题。重要的是，父母要有责任心和耐心。要多和自己的孩子交流，观察和了解他们的内心世界。千万不要等问题出现了，却还不清楚为什么。

    记者手记：

    采访陈瑞娟，听她说的最多的两个词就是“沟通”与“交流”：为孩子语言康复，她不断地与康复中心的老师交流、沟通；为了给孩子争取读书的机会，她多次与学校交流、沟通；为了让孩子多一点得到老师的关心，她又不断地与老师交流、沟通。在她看来，生活就是与人不断交流、沟通。与外人如此，如亲人也如此。