引家长找“角色”，促星儿早融合 ——龙岗区特殊儿童家长培训第一期在线开展

为推进特殊儿童康复事业的迅速发展，深入贯彻落实习近平总书记推出的“儿童健康事关家庭幸福及民族未来”的指示，发挥家庭教育对特殊儿童康复的重要作用，龙岗区残疾人服务中心举办的2022年特殊儿童家长培训第一期在线开展，由龙岗区残疾儿童康复教育专家组成员刘金娣老师为家长讲解《家长在孤独症儿童早期融合教育中的角色》，全区共3000余名家长参与和互动。

培训中，刘老师通过精彩的家庭分享、情景模拟、案例分析等多种方式，分析家长在孤独症儿童早期融合教育关键期中的角色，学会如何把握好保护者、引导者、支持者三者间角色的互换。同时刘老师告诉家长，对于孤独症儿童家长来说，孩子被诊断为孤独症的初期，负面的情绪会导致家长缺乏安全感，会想通过各种教育训练去帮助孩子康复，急于改变孩子，不可避免地会急功近利，结果往往适得其反。对此，刘老师建议家长要做的是先摆正自己在教育孩子过程中的角色，清楚自己的职责。最后，刘老师提出孤独症儿童在不同的发展时期会有不同的需求，只靠家长个人的努力是远远不够的，需要包括幼儿园、学校、社区等社会大环境的多方辅助支持，只有这样，才能让家长的角色更有力量。

鉴于疫情防控，家长无法走进教研基地与专家面对面学习，但是隔空不隔爱，家长齐聚屏幕前与专家共话孤独症儿童融合发展，家长表示，有了专家的细致指导，在接下来的居家康复训练中会给孩子更专业的支持与陪伴。

龙岗区残疾人服务中心  文/图

（责任编辑 邹文锋）