触摸祖国的模样

来源：南方教育时报 2025年12月26日 版次：A14

图苏琳在上音乐课

图：苏琳教小蘑菇头叠衣服

　　苏琳（深圳元平特殊教育学校特殊教育老师）

　　春天，校园里的老木棉树下铺了一层红色的“地毯”。我带四年级盲生班学生寻找春的踪迹，孩子们纷纷仰起脸感受暖洋洋的阳光。

　　“苏老师，我们脚下是什么呀？”小蘑菇头忽然停下了脚步。

　　我蹲下，在满地落红里拾起一朵完整的木棉花，轻轻放在他的手心：“是木棉花，从很高很高的枝头‘跳’下来的。”

　　孩子们跟着蹲下，小手在地上仔细摸索。自从学校开设了音乐思政课，他们便学会了用指尖“阅读”。从国徽的纹路，到国歌的曲谱，再到掌心里的五瓣花，我努力带领他们以另一种方式“看见”祖国的模样。

　　小蘑菇头一遍遍抚摸花瓣，小声说：“它好厚实啊，像一个小手掌。”

　　我说：“是呀，木棉花也叫英雄花。它厚实的花瓣就像英雄的手，稳稳托住我们今天的好日子。”

　　他顿了顿，轻声问：“老师，英雄花是什么颜色？”

　　一旁的婷婷说道：“应该是红色的。老师说过，我们过的好日子是英雄用鲜血换来的。”

　　回到音乐教室后，我把那朵木棉花放在钢琴上，对孩子们说：“这个春天，我们一起来写一首歌，歌名就叫《红领巾爱着木棉花》。”

　　他们眼睛虽然看不见，耳朵却格外灵敏。我弹了一段简单的旋律，一个孩子提议：“老师，这里要再轻一点，像花刚刚离开树枝，还在风里飘。”另一个孩子表示：“后面要有力气，像英雄走路，咚咚咚！”

　　创作顺利得出奇。当完整的曲子第一次从琴键上流淌出来时，教室里安静极了。小蘑菇头仰着脸，面庞仿佛有英雄花在盛开。

　　前段时间，我们接到任务——带领孩子们在全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会闭幕活动上演唱《我爱你，中国》。第一次排练时，前奏一响，孩子们就不约而同地站直了身子。唱到高潮部分时，小蘑菇头紧紧攥着胸前的红领巾，泪水夺眶而出。

　　“怎么了？”我俯下身子抱住他。

　　他抽噎着说：“这首歌让我感动得想哭……”

　　最令人动容的一幕发生在闭幕活动彩排间隙。小蘑菇头听说有升国旗的环节，拉着老师的手问：“老师，我能摸摸国旗吗？它有多厚？有多大？”武警战士满足了小蘑菇头的愿望，他们庄重地将国旗展开一角，让他轻轻抚摸国旗。

　　“感受到了什么？”老师轻声问。

　　小蘑菇头想了很久，答道：“国旗像盖在身上的毯子一样温暖。”

　　闭幕活动的舞台上，孩子们穿着演出服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾。当《我爱你，中国》的旋律流淌而出，他们仰起脸庞，仿佛在仰望星空。他们的歌声或许不够完美，但那份从心底流淌出的热爱，让许多观众湿了眼眶。

　　演出结束后，小蘑菇头在回学校的路上悄悄对我说：“老师，我看见了。”

　　“看见了什么？”

　　“我看见了国旗，看见了祖国。”

　　那夜，我在教学日记里写下：“他们不曾见过国旗在蓝天飘扬的模样，却感受到了它的温度；不曾见过春花的绚烂，却能把‘我爱你，中国’烙印在血脉里。”我相信，那抹永不褪色的中国红，会永远留在孩子们的记忆里。

（责任编辑：山壬）