健全孤独症儿童发展服务体系 构建全周期支持与保障机制

2026年03月30日  宝安日报  版次：C04

委员名片 伍恺权：龙华区政协委员，特别邀请人士（澳门人士），深圳市龙华区人民法院人民陪审员，小人儿儿童教育有限公司首席运营总监，澳门深圳龙华经济及文化交流促进会秘书长。

　　近年来，社会对孤独症儿童的关注度持续提升，康复救助、特殊教育、融合教育等服务体系不断完善。但在实际推进中，孤独症儿童在筛查诊断、康复干预、教育衔接全流程仍存在堵点，跨领域协同服务机制尚需健全。调研发现，目前孤独症儿童服务体系主要存在以下问题：一是早期筛查与联合评估机制不够完善，医疗评估、康复训练与教育安置之间衔接不够紧密，部分儿童未能及时获得系统评估与早期干预，一定程度影响康复效果。二是社区化康复服务资源仍显不足，康复机构与教育资源分布不均，社区康复服务能力不足，家庭康复负担较重，持续性康复支持体系尚不健全。三是妇幼保健、康复医疗与早期疗育服务协同不足，高风险新生儿及发育迟缓儿童的早期转介和持续跟踪机制尚不完善，儿童发展服务链条仍需进一步前移和贯通。为进一步完善孤独症儿童发展服务体系，提升孤独症儿童康复与教育保障水平，提出以下建议。

　　一是健全联合评估机制，衔接早期疗育服务。面向疑似孤独症或发育迟缓儿童，由儿童康复科、儿童神经科、儿童精神科医师以及物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师、心理治疗师等组成的跨专业评估团队，开展综合评估与鉴定服务，根据评估结果制定个性化发展训练计划和教育支持方案，并同步衔接康复训练、教育安置及后续转介服务，形成“评估—干预—教育—跟踪”一体化服务流程，推动早期疗育与教育安置有效衔接。

　　二是构建社区服务网络，强化就近康复支持。整合发育筛查、儿童发展评估、康复治疗及特殊教育资源，依托医疗康复跨专业团队开展协同服务，为孤独症儿童提供物理治疗、作业治疗、语言训练和心理行为干预等综合康复服务。根据儿童发展水平建立康复与教育转介机制，科学衔接特殊学校、资源班或普通学校融合教育，实施个别化教育计划，推动康复与教育深度融合，减轻家庭照护负担。

　　三是前置服务关口，贯通全周期服务链条。将儿童发展服务延伸至孕产期、新生儿期，强化妇幼保健机构与康复医疗机构联动，对高风险早产儿、发育风险儿童及早开展神经行为、感官功能、进食吞咽能力评估，建立早期转介、持续跟踪机制，将评估数据纳入儿童健康档案管理，逐步实现新生儿筛查—早期评估—康复干预的全流程连续性服务。

（责任编辑 黄燕如）