福田区特殊教育资源中心为特殊需要儿童家长赋能

2026-06-05  南方教育时报  A05  记者 邹晨璐 通讯员 郑智 刘燕

　　为深入推进融合教育高质量发展，助力特殊需要儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡，近期，福田区特殊教育资源中心（以下简称区资源中心）在竹香学校连续举办三期“特殊需要儿童幼小衔接”家长支持工作坊，吸引了30余名特殊需要儿童家长全程参与。工作坊以专业指导、实操赋能、协同共育为抓手，旨在为特殊需要家庭纾解焦虑、提升能力，为孩子的成长之路点亮明灯。

　　首期活动聚焦“认识特殊需要儿童的幼小衔接”，引导家长树立“理解是有效支持的起点”的理念。家长现场填写《特殊需要儿童幼小衔接适应能力检核表》，精准把握孩子的发展优势与短板，为其制定个性化成长目标。区资源中心教师分享了安坐训练、强化策略、视觉提示等实操方法，帮助家长掌握科学干预技能。

　　在帮助家长“看清”孩子之后，第二期活动顺势围绕“幼小衔接中的沟通与协同”展开，重点解决家校合作中的实际难题。区资源中心巡回指导部负责人结合典型案例，深入剖析了家校沟通中的痛点，引导家长明晰自身的角色定位、把握沟通边界。活动鼓励家长以理性、务实、合作的姿态与学校形成育人合力，构建良好的家校关系。

　　第三期活动将视角延伸至校园，以“支持特殊需要儿童的幼小衔接”为主题，特邀普通小学管理者作分享。嘉宾从课堂适应、情绪调控、同伴交往等实际场景出发，分享了随班就读学生的支持策略，传递出“尊重差异、互助共融”的教育理念。

　　从认知共情到技能实操，从家庭训练到校社协同，三期活动层层递进，切实提升了家长的科学育儿与协同共育能力。未来，区资源中心将继续构建多维度家长支持体系，通过常态化开展“家长之声”活动、开发与推送系列资源等，持续为家长赋能，织密家校社协同育人之网。

（责任编辑 黄燕如）