融爱筑梦 聚力同行——2025年学前融合教育专业支持工作交流总结会圆满落幕

　　11月28日，深圳市学前融合教育专业支持工作交流总结会在深圳市残疾人综合服务中心13楼多功能厅顺利召开。深圳市残疾人联合会、深圳市教育局、深圳市残疾人综合服务中心（以下简称综合中心）相关负责同志出席会议。来自全市各区（新区）的融合教育幼儿园代表、融合教育专家及一线教师共50余人齐聚一堂。会议通过案例分享、成果展示与专家点评等形式，全面回顾了2025年度学前融合教育推进成效，系统梳理了“教师赋能、家园协同、儿童成长”多方联动机制下的创新经验，进一步明确了学前融合教育未来发展方向。

　　会议中，综合中心融合教育部有关负责同志全面复盘了2025年学前融合教育专业支持工作的推进情况，通过详实的数据，系统呈现了综合中心在教师赋能、家园协同、儿童成长等方面的创新实践与阶段性成果。随后，7所融合教育试点园代表依次登台，围绕“特需儿童融合教育的实践经验与支持体系”“学前融合教育视域下特需幼儿教育支持的园本探究与实践”“园家社协同育人体系助力特需儿童破茧成长”等主题分享实践经验。代表们结合教学实际，生动讲述了在破解融合教育实践难题、优化教育支持策略等方面的创新做法，既有理论支撑又具实操价值，引发了与会者的共鸣与深入思考。

　　综合中心融合教育部负责人在开场致辞中指出，学前融合教育是保障特殊需要儿童平等享有教育权利的重要举措之一，2025年学前融合教育专业支持服务工作在教师赋能、家园协同、儿童成长等方面取得了显著成效，希望以此次会议为契机，持续深化专业支持体系建设，进一步推动资源共建共享，为特殊需要儿童提供更加优质、包容的教育环境。

　　专家点评环节干货满满：来自华南师范大学的石梦良教授以及来自深圳职业技术大学的专任教师胡荣庆，结合分享案例，充分肯定了各融合试点园在尊重儿童差异性、创新学前融合支持体系等方面的积极探索。同时，专家针对今后学前融合教育的高质量发展路径，提出了针对性强、可操作的指导建议，为后续工作优化明确了方向。

图：参会人员合影

　　此次交流总结会的成功举办，不仅全面梳理了2025年深圳市学前融合教育工作的实践成果，更搭建了跨部门、跨园所的经验共享与协同合作平台，推动形成区域协同、合力育人的良好生态。未来综合中心将以此次会议为契机，进一步加强与市教育有关部门的联动机制，深化残联、教育等部门协作，推动特殊教育支持服务向早期干预、科学评估、个性化康复与融合教育一体化方向发展。

深圳市残疾人综合服务中心 供稿

（责任编辑 廖泽南）